满分作文

时间:2024-10-25 15:24:12
【精选】满分作文锦集10篇

【精选】满分作文锦集10篇

在平时的学习、工作或生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编整理的满分作文10篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

满分作文 篇1

天空依旧,飞雪依旧。可是,当我再次回头时,呈现在我眼前的是两串脚印,一串大脚印领着一串小脚印。这时我看看爷爷,爷爷也瞅瞅我,于是我拉紧爷爷的手,依偎在他身边,消失在茫茫飞雪中……

飘落的雪花如雾似纱,一片片,一点点,漫天飞舞。我伸出手去接一片片雪花,它有时犹如鹅毛一般,有时宛如窗花一样美丽,有时好像一个个小精灵在空中翩翩起舞……一会儿我的小手冻得紫红,便把冰凉的小手一下子贴在爷爷的脖子里,瞬间感到温暖。我从他的身子的抖动中感觉我做错了,可是爷爷并没有责怪我,而是说:“小淘气!吓了一跳。”我天真地笑了,笑语如飘落的雪花洒了一地,也洒了爷爷的全身。

这一天,雪下得很大。放学很长时间,爷爷还没有在门口露面。可是我并不着急,因为我是家中的开心果,爷爷不会忘记我的。“你爷爷真好!”老师羡慕地说。“那当然!”我骄傲地昂起头。

听见开门的声音,我刚想转头,眼睛已被一只冰凉的大手蒙住了。“爷爷!”我高兴地转过来,抱住脖子亲了亲他那冻得发紫的脸。爷爷替我穿好衣服,背起我,走出教室走进飘落的雪花中。

在我很小的时候,爸爸和妈妈忙于工作,就把照顾我的重担交给了我的“知己”——爷爷。爷爷每天不仅要照顾我的日常生活,还要负责接送我上学、放学。于是我和爷爷成了无话不谈的好伙伴,形影不离的好朋友。有一件事,我至今记忆犹新!

那时我才上一年级。也许是因为爷爷的溺爱,我成了雪地里的“胆小鬼”。每逢下雪,爷爷怕我摔跤,就背着我上学、放学。

不知不觉中,我扭回头,呈现在我眼前的是爷爷一串坚实的脚印。突然间,我仿佛发觉了什么——脚印?这仅仅是脚印吗?这是爱的脚印。这时我才感觉到自己成了真正的胆小鬼。我从爷爷的背上滑下。“你要干什么?”爷爷惊讶而又莫名其妙地问。“我要走自己的路。”倔强的我开始走出了自己脚下的路。在我的身后留下了一串歪歪斜斜的脚印,仿佛一首无语的诗,清新而又耐读。爷爷向我投来赞许的目光,我信心十足地迈开步子,一步一步……

满分作文 篇2

智慧是什么?仁者见仁更仁,智者见智更智。

它是知识、记忆、能力、经验,它也有情感、逻辑、文化、操守、德行、境界。“刚健笃实,辉光乃新”,一个人的智慧就是培育气象和境界的过程,一个有智慧的人也必然是有着无限阔大的生命境界。智慧之人是由“知识我”、“德行我”再到“宇宙我”。

孔子在河川上叹息“逝者如斯夫,不舍尽夜”;庄子品秋水而明悟“量无穷,时无止,分无常”;牛顿“上帝的苹果”而闻名遐迩;贝多芬一生磨难,而在他的葬礼上奥地利诗人格利尔巴的题词写道,“当你站在他的灵柩跟前的时候,笼罩着你的并不是志馁气丧,而是一种崇高的感情我们只有对他一个人才可以说:他完成了伟大的事业……”;近期一位老人褚时健的褚橙大卖,而其背后所折射出的是“人生总有起落,精神终可传承”的智慧之悟。近几日的“东方之星”游轮倾覆,来自人民解放军的海军“蛙人”部队成了众多搜救力量中的尖兵,而蛙人中我的江苏东台乡友东海舰队某防救船大队一级军士长、潜水员丁春东,隐忍着丧父之痛,不顾儿子的高考,奔赴长江沉船救援现场,这不能不说是他的操守使然、道德使然。古今中外,“江山代有才人出,各领风骚数百年”,哲人蔚起,智慧辈出。哲人的智慧牵动着芸芸众生之心弦,文人骚客的音符,捕捉着天地之万物,商人的故事又描述出人生之万象。

智慧之人,当然需要知识。人的生命是不断超越的过程,知识是智慧不可或缺的基础。人来到这个世界,就是一个“立”的过程——在茫茫天涯路上铸造“知识我”的智慧形象。当下知识经济社会,一个人需要靠知识来自立。一个独立意义的生命,它不能脱离这个世界秩序的洪流,它在与秩序的协调中,创造新的生命。知识的获得是生命积淀的一种过程,必然同时也附有重要的“行”。“知行合一”,即知识实践的过程,“知识”和“实践”两者不可偏废。

孟子曰:“人之所以不学而能者,其良能也,所不虑而知者,其良知也”,孟子这里把“知识”演绎为“良知”,他在阐释“良知”是一种不经后天学习的先验的是非标准和道德规范。前两天母亲节,我给远在千里之外的乡下母亲道母亲节问候的时候,母亲一句话“你还能想起我”让我眼角湿润。十七年前母亲患食道癌症,当我把她推到病房时,她给我说的一句话是“多让你费心了”,五年前她不小心摔倒在地,当我赶回家在付清医院的医药费时,她把我喊到身边,一句“又让你花很多钱了”令我错愕。近年来我常常“同理心”挂在嘴边,我不知道一个目不识丁的农村母亲,她总是为她的儿子,为他人想的这种质朴是不是一种没有知识学习的道德,我为我有这样的智慧母亲而骄傲。

当下中国30多年的高速发展后,社会也充斥着欲求高涨,戾气升腾,精神疲劳,信用困顿。而所有这些正考量着我们对生命意义的“智慧”。“德行我”告诉我们,幸福生活不是生命的全部,只追求幸福的生活,通常意味着相对浅薄、利己甚至自私的生活。在这种生活中,一个人的各种欲望和需求总是能被轻易满足,人们总是逃避困难和负担。幸福的生活通常意味着感觉良好,当一天你囊中羞涩,你会感到生活缺少意义,幸福感下降。

智慧也是一种悟的能力和判断力。春节间一篇“博士返乡记”蹿红,然而上海大学的王磊光博士洋洋洒洒几千字的“返乡记”,无外于农村沦陷、知识阶层的无力“乡愁”、感慨“农村生活让心肠变硬”、“对乡村未来迷茫”等等,在我看来这或不是智慧的判断。近来“互联网+”炙手可热,一些人在“+”的概念上有纷争,仅仅“+”出电子商务,还是“+”出互联网的哲学、思想,并用它去改变传统行业,改变用户体验,改变商业模式。智者自然在这中间有着“道”上的认知,而非在“术”的层面上。

“万物皆备于我”,什么事物都让你占有,怎么可以呢?万物皆备于我,是心灵和世界的融合。当你融入到这个世界,这个世界都是你的空间,存在都是你的所有,山花烂漫,流水潺潺。“宇宙我”的智慧,强调着人的精神与世界、与行为活动的一致性,韫德修身和人格完善也就在于此。心灵光明磊落而严正崇高,世界就光明而严正崇高,心灵阴幽黑暗,生活就阴幽黑暗。

满分作文 篇3

历史的点点滴滴如散落在偌大沙滩上的沙石贝壳,我们悄悄地走过,贪婪地看着这些晶莹珍贵的财富,时而拾起一两颗打动心灵的贝壳,怀着一份爱的心情、感恩的心情,好好收藏,以作纪念。

沙滩上有颗饱经沧桑的贝壳,那是犹太人民族的故事。在二战被逼迫得流离失所,无家可归的时候,犹太人们仍抱着复兴的希望,他们从不放弃,从不妥协,他们坚守信念,传递 ……此处隐藏3781个字……说:三思而后行,说的就是这个意思,

三、驾驭感情

感情犹如一匹野马,需要你去驯服。理智则是它的缮绳。以理智面对世界,人生便增添了一份自信,一份豁达。

范仲淹遭贬,然而他仍旧胸怀天下,以理智的大脑,平静的眼光向人们昭示了一个智者的情怀—先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。这是何等宽广的胸怀啊!

无数事实告诉我们,情与理相伴相生,互为两极。理智需要情感的润泽,人生才显灵动,情感需要理智的依托,人生才显智慧,愿人人都能用情感之雨浇灌理智之花。

满分作文 篇9

夜的黑纱,轻柔地搭在了孩子般睡意浓郁的城市的`肩上。开窗遥望一轮蓝月,忽然很想用和缓婉盈的声音,围绕一个古老的主题,讲述一个平凡的故事。

也许大多数人都经历过这样一个时期——敏感,叛逆,易怒。和大多数人一样,十几岁的我逃过学,离过家,也曾对父母态度恶劣。他们一再的包容,似乎并没有软化我身上的刺,相反,这些刺好像受到了滋养哺育,愈演愈烈。

一个很普通的夜晚,我又带着新的麻烦——被桌子压伤的脚,回到了家。打开门,屋子里一片漆黑。或许是听到我开门发出的微小声响,母亲端着一支蜡烛赶快走了出来:“姑娘回家啦?今晚停电,只能点蜡烛了。”我厌烦她对我的称呼和语气,好像有种故作的亲昵。烦躁地用力关上门,她映在烛光中的笑脸在“呯”的巨响里僵了一下,我却没有理会,撞过她的肩膀径直向自己的房间里走去。她在原地顿了一顿,又马上举着蜡烛靠近我:“没灯呢,要小心走。”借着烛光,发现我竟一拐一拐的,“哎呀,怎么了?脚怎么了?”她的焦急在我看来更像是大惊小怪。我什么都不说,她拉我往沙发上坐,本想挣脱却意外感受她有些强硬的力量,不知怎么,竟有些不敢反抗了。

她把蜡烛底用火机烤软,固定在茶几上。找齐了要用的东西,就着烛光,小心翼翼地端起我的脚,看见了被砸得几乎翻过来的趾甲:“怎么搞成这样?”我自然又以沉默应对。一会儿,她叹了口气,开始帮我上药:“我知道你正处在容易烦躁的时期,但你一定要把握住自己,要走大路……只要你好好的,不做坏事,心情不好,我可以理解……你总会长大,长大了就会懂事了……快了,快了……”久久地,喃喃地,像是在对我说,又像是在安慰自己。

药敷完了,她又开始用纱布帮我包扎,却怎么也找不到剪刀剪去多余的纱布。“停电了什么都找不到!”她低低地抱怨了一句,然后低头,用嘴,去咬那截纱布。

我的心猛然一震。

那截纱布已经绕过流着血、上了药的我的脚,沾到了一些污迹,已经脏了。可是她没有多想、若无其事地用嘴去咬。烛光微弱,她眼角的纹路却清晰可辨,细长的岁月语言,永远停留在她曾光鲜美丽的脸上……

泪,悄悄不听话地跌落在我的手心,破碎成一小片温润的触感,被我轻轻握住。是的,妈妈,我总该长大。而这代价,却是你的青春年华。你其实也是一个普通的人,你也会心烦抱怨,却处处地包容我,爱护我,把我一切的坏脾气忽略,再给予我无限的爱与希望。

在未来的长路漫漫、磕磕绊绊中,我总会遇到生活赐给我的苦难与冷暖,彼时的痛苦,一定比一只被砸伤的脚、一颗烦躁的心所带来的要多得多。然而,那个漆黑而又明亮的夜里,你在须臾中带给我的感动与顿悟,会成为我未来人生中面对苦难的最大慰藉。知道你的爱一直在,我会有面对生活、挑战生活的勇气。

我知道时光总有一天会拭去我的记忆,然而我更清楚,那须臾,那慰藉,是任凭光阴荏苒也不会消散的永恒。只要心中怀揣着这份爱,走到哪里都温暖。

夜深了,蓝月愈蓝,快要睡着了。妈妈,晚安。

满分作文 篇10

路的两旁氤氲着乳白色的雾气,前面是一条悠长悠长的古道,迷离神奇。[形象化的描写,把人带入迷离神奇的氛围中。]

我准备沿着这条充满神秘的古道去寻找自己的幸福人生,一束极细的光芒从遥远的天际投射过来,抚摸着那历经悠悠岁月的古道刻痕,它闪耀着夺目的光芒。

一串串脚印散落在岁月的路途中,我要去寻找那决定人一生的那一步,用心去发现一个刻满幸福的出口。[“我要去寻找那决定人一生的那一步”,点题。]

我渐行渐远,我渐进渐远。

终于,我发现路在此时分成了两个岔口,两扇高大的门摆在面前,它们的上面镌刻着“一步与一生”,苍劲的字体中流淌着充满理性的溪流。

我打开其中一扇门,发现上面雕刻着许许多多的小字,我仔细凝视,仿佛时光在这里轮回翻转。

“曾经的庄子从这里走过,为了摆脱一个屈从权势的社会,他推开了这扇门,然后决绝地跨了过去,做了一棵在夜里独自守望月亮的树。”[活用课本(《庄子:在我们无路可走的时候》)中例子,给人以亲切感。]

“曾经的五柳先生从这里走过,为了摒弃官场的丑恶,他驾着破旧的马车从这扇门驶过,然后‘采菊东篱下,悠然见南山’”。[使用课本中陶渊明《饮酒》诗。]

“曾经的东坡先生从这里走过,为了遗忘痛苦的失意,他穿粗衣淡定地走了过去,在荒凉的黄州‘倚杖听江声’,任凭人生的失意而高唱‘大江东去,浪淘尽’”。

[三段均用“曾经的……从这里走过”,引出三个历史人物,句式整齐,富有文采。]

我品读着这曾经的故事,路旁的竹林也在歌唱,我要把它谱写成一曲沧桑而美丽的歌谣。

我又走到另外一个路口仰望另一扇门,它上面同样刻满了密密麻麻的小字。

“西楚霸王项羽面对刘邦的追兵从这里逃走,忆起昔日的鸿门宴,不禁哀叹时不利兮骓不逝,骓不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何?”

“残忍阴险的秦桧从这里步入罪恶的深渊,杀岳飞,贬忠良,他的一生必定是一个让人唾弃的一生,永远地钉在历史的耻辱柱上。”

“居心叵测的陈x扁从这里走上了分裂国家的道路,嘴角邪恶的笑容干枯了他丑恶的灵魂。”

[再用三个事例,从反面阐述,与前面的三个事例构成对比。]

我不想再读下去,抚摸眼前的这扇门,沧桑而厚重。历史本没有错!错的是他们洞开了本不应该洞开的大门,跨出了他们本不应该跨出的一步![小结上文。]

枫竹林飘荡着幸福的歌谣,我回眸最初的那扇门,它闪着幽蓝幽蓝的光,我毫不犹豫地走了上去,迎接我期待的黄金般的人生!

【评点】

本文是一篇议论性散文。首先,语言优美,富于变化。作者善用比喻,把人生喻为两扇不同的门,这就把人生这一抽象的概念,化为了具体可感的形象。又如文章前4段,运用描写性语言,把读者带入了幽美的意境之中,起到了开篇即吸引人的作用。在主体部分,作者引入了六个历史人物为材料,但并不嫌繁琐,因为作者将这六个人物的事例分为两组,构成对比,既突出了中心,又有变化。前一组事例,用“曾经的……从这里走过”这一句式引出,具有整饬之美。后一组事例,则用“……从这里……”引出,既整齐,又与前面的一组句式不同,加上内容的区别,使文章整饬中有变化,不显得板滞沉闷,而是富于灵动变化。

值得一提的是,作者善于使用从课本中积累的材料,《庄子:在我们无路可走的时候》(鲍鹏山,第五册)、《饮酒》(第三册)信手拈来,巧妙运用,显示出积累运用语言材料的良好功底。

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