五年级的作文

【实用】五年级的作文集锦8篇

在日常生活或是工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。写起作文来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的五年级的作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

五年级的作文 篇1

在荒无人烟的边疆上，有一群保家卫国的将士，他们从不擅离职守，像一棵白杨一样挺立在第一阵线上！

“独在他乡为异客，每逢佳节倍思亲”，每当逢年过节，他们的心不只有多么痛苦，不能回乡看亲人的心，不知有多么的沉重！可他们却还是坚守在那里，为祖国献出一份力！

他们不管风沙还是风雪，不管是饥饿还是口渴，他们总是顶天立地，从不低头折节，坚守在边疆的将士们就像挺立在戈壁险滩的白杨一样，哪儿需要他们，他们就在哪儿“生长”！他们就像那梅花一样，愈是寒冷，愈是风气雪压，他们就越精神，变得更加坚强！

我想说，“你们是最棒的，你们是最勇敢的战士，你们永远是祖国的`栋梁。

之所以有繁荣富强的今天，都是因为有这么一群坚强勇敢的解放军战士在祖国的边疆，保卫祖国！正是因为有这么一群坚强勇敢的保卫者，中国这只靓丽辉煌的雄鸡才永远地屹立在世界的东方。

五年级的作文 篇2

今天是7月3日是星期天，早上那清脆的敲门声把我从睡梦中唤醒，可是今天没有太阳，一直到中午一点时，一阵雷响起，把我吓得惊心动魄，心想：一定要下暴雨了！

下午三点左右开始下起倾盆大雨，那时又是一声巨响，好象山崩地裂似的，雷声越来越大，雨也下得越来越大，不时还传来汽车的警报声，好像是在说：“主人有人欺负我，有人欺负我！”这时我和哥哥做了个小小实验，我和哥哥在窗口吹泡泡，可泡泡总往屋里飞？我和哥哥正玩得开心时，妈妈突然说：“王妍，你看电线上是什么？”，我顺着妈妈指的方向望去：“咦，那小水滴不正在表演走钢丝吗！有些小水滴还十分调皮，它们故意掉在那电线上，在上面表演走钢丝，别的'小水滴看着他们在表演，也不由自主地想试一试，它们好像都在说：“我会走钢丝呢！”可有些小水滴走得太快，没刹住车，就和前面的水滴一起掉在了那偶尔出现在街道上的小花朵上，那花儿也为这寂寞的街道增加了点点光彩。

雨还在哗哗地下着，我们也度过了一个悲喜交加的下午。

五年级的作文 篇3

从前不曾怀疑过自己是个好孩子。从来不敢赖床；每天按照规矩早晚刷牙；吃饭时即使很不乐意，但都是努力地把碗里的青菜吃完；睡觉不需要妈妈在床边讲故事。那时觉得自己就像耶稣一样完美，对自己好孩子的身份自豪极了。因为，在我的身边，出现了别的好孩子，别的比自己更好的好孩子。这才愕然发现，相比之下，自己的好跟他们的好简直是有天壤之别。如果把好孩子比喻成有光环的洁白天使，那么坏孩子就是有尖尖耳朵和尖尖尾巴的小恶魔。从好孩子演变成坏孩子的过程简单得有点出人意料，就像创世之初上帝的天使长路西法堕落成地域的撒旦一样顺利。第一次考试不及格，我站在门外哭了好久好久。心里忐忑不安，脑海里闪过爸妈失望至极的表情。

那一刻，大概就是我人生中第一次意识到，要想成为一个好孩子很容易，但是要一直保持好孩子的形象，却难乎其难。当坏孩子多容易啊。不做功课，上学迟到，放学不马上回家而是跟着高年级的哥哥姐姐们去踢球，晚上不睡觉，早上赖床。小小年纪的我，以为我是世界上最最坏的坏孩子了。毫不惭愧，我再接再厉，因为我已经厌倦了当好孩子的生活。其实要当坏孩子比当好孩子更难。真的需要很大的勇气。你必须有勇气冒着被老师责骂的危险在课堂上睡觉；必须不怕考试不及格被父母批评；必须有勇气鹤立鸡群与同学们有所不同。勇气，大概就是一个坏孩子的唯一筹码了。从来不曾怀疑过自己是个坏孩子。好孩子的影子，就像被放在盛夏的烈日下炙烤一样，荡然无存。老师们怎么看？那些坏老师……对于好学生和坏学生，老师往往采取的是两种不同的态度。在老师的眼中，好学生是他们的骄傲，是其他人学习的榜样，中等成绩的学生往往就只与他们相差一丁点，但是受到的待遇就远远不如好学生，难道坏学生和中等偏下的学生，老师就该不理睬他们，而一心一意的去栽培他们心目中的好学生吗？在老师嘴巴里，往往会说“老师对你们每个人都公平。”但是在这种似两袖清风的话语后，老师的行动却有很大的区别，比如，在上课时，一个好学生向一个坏学生借东西，被老师发现，那么，这个老师会点那个坏学生的名字然后说“你在干什么？你自己说话不要影响别人学习。”老师往往不会想到会是自己认为的好学生向别人借东西而说话，这说明什么，这说明，在老师的眼里，好学生和坏学生的区别永远是：好学生是对的，而坏学生是错的。老师的偏爱在行动和言语中表现的淋漓尽致。坏学生的辩驳永远在老师那里得不到公正的评判，难道坏学生就想一直都是老师眼中的.坏学生吗？他们并不想成为永久的坏学生，就是老师不给他们机会。“只有差老师没有坏学生”教师眼中的赏识教育……

“人之初、性本善”每个学生身上都潜藏着优点和才华，只是我们怎样去发现它。好的老师尽量发掘学生的点滴优点并加以放大，不好的老师总是对学生的弱点横加指责，而两种心态总能带给学生截然相反的结果。累了，在我的小学班里我已经听腻了某某同学表现特别好，而且为了衬托这个学生刻苦努力，非说人家智商低，然后与班里几个学习不咋的但“智商”很高的学生比较，更加说明这位上课认真听讲，学习好的很。我也听烦了老师说向某某班长学习，他上课全神贯注，从不跑神。这一点我是同意的，只是老师没搞清楚这位同学的对象是谁他上课并不是在注意听老师的话，而是在找今天谁上班级日志，估计一天不记心里痒痒，虽然他如此“努力”但成绩却“好得不得了”，就天天打小报告的这效率，顶的上就喜欢记性好艾滋病死亡率了。

雅斯贝尔斯曾说“教育是人的灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆积。”苏霍姆林斯基也说“要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护学生的心灵。”许多“坏”学生不是智力上有问题，他们缺少的其实是情感和爱。而人的心灵深处最强烈的需要便是得到别人的承认和赞美。越是“坏”学生，就越需要赞美和鼓励。有时教师的一次不经意的表扬或者一个鼓励的眼神，抑或一抹会心的微笑，一回认可的颔首，也能激发学生的潜能，因为那是对学生人格尊严的尊重。往往能让自卑、脆弱的孩子，恢复走向成功的自信。

五年级的作文 篇4

如果可以，我想把阻碍我视线的大树拔开，种上色彩斑斓的野花。

人生路漫漫，从出生到老弱病残，都千篇一律地反复着。那太乏味了，一路上，都是枯燥的土黄色，像是被埋进了滚滚浓烟似的，毫无生气。

我要把烟尘埋葬，换上一片丛林，开满了五彩缤纷的花。密密麻麻，斑斑驳驳，在绿叶中吐露着花香。飘啊，飘——一直飘到对岸。绿叶也绿得出奇，似乎捏了会挤出水一般。我不想和常人一样，走着被规划好的路，怀着满心遗憾走向终生。

人们都说路的尽头很明媚，可是，为什么要到尽头呢？路走完了，可一点意思也没有啦！我会一直走下去，看溪边孩童欢腾，教堂钟声齐鸣，天边鸟儿盘旋。有时，我也会停留，看细雨打在青石瓷砖上，染红了桃花，瓣瓣绽透，滴湿了我的黑发，雨水从下巴，滑到颈间，也不去在意。我才发现停留也是一种成长，发现路上人心猜不透、景色留不住。

叶子落下来了，积满了池塘，我得放开脚下的行程，处理繁琐的杂事。然而我不像其他人一样悲观，即使这样，我也开心地看着自己闯过的祸，汲取教训，发现道理，也挺让人心情愉快的。别人走得快就走吧，我倒是想慢慢走，一路悠闲地哼着小曲，看着两旁繁星点点，月光皎洁。

我遇到了几个十字路口。我还是一自己的思想选择了属于我的那一条。凹凸不平的泥地，我还是第一次走。看着一路上人山人海，一半人都休息在原地，我心里明白，他们才不是来赏景的。灰蒙蒙的.一片，谁愿意多看几眼？但我仍然找到了乐趣。以上进的心，撕开黎明，被第一束阳光沐浴个遍。

最后，我又回到了我载满小花的路，还是停留，哼着歌。当我翻过了一座山丘，眼前是一片蒲公英花海，我愣了很久，那轻盈的小伞分明在告诉我：“你的路没有尽头，去奔跑啊，孩子！去享受精彩啊！”

我转过身，奋力向前跑去……

五年级的作文 篇5

今天老师对我们说准备好资料中午开辩论会讲的是“开卷有益”还有“开卷未必有益”，我们组在写资料我写的是日本有很多的'小说，尤其是恐怖小说我们因为很少见到那些小说所以我去网上找，我找到了说的是日本最多但是资料不够充足所以我就没去找，辩论会开始了我们小组一直写资料，我当时很慌不知道干嘛，我也开始写说的是“日本有很多的恐怖小说，有一些小孩没有辩论能力，会学书上的那些杀人行为，我觉得开卷未必有益。”

第一场辨论，正方：张xx组，反方：刘xx组，刘xx组一上台就开始了讲解了“开卷未必有益”的道理，讲解结束，到了张茗集组，他们组也开始辩论，可刘诗盈组跟弓箭似的一直问问题，张xx组一直接不上来败在了战场上。

第二场辨论会也开始了，正方：许xx组，反方：我们组，许xx一直在那讲，我看见詹xx想接话结果一直给陈昕抢话，当时那就像菜市场一样吵来吵去，当时我愣住了不知道谁获胜了。

当时老师很高兴说了，“这次辩论会开的很顺利。”

五年级的作文 篇6

看到这个题目，你一定会奇怪，你家怎么会有海洋运动场？难道你家是开海洋馆的吗？NO。NO。NO。都错了，其实我家的海洋运动场只是一个小鱼缸，可是为什么这个小鱼缸能成为运动场，那就请你认真的听我说说：

首先，鱼缸里的那条小泥鳅，速度那叫一个“快”！一下蹿到鱼缸这头儿，一下蹿到鱼缸的那头，一小会儿的工夫，已经绕着鱼缸跑了六七圈，好像一点也没有累了要休息的情形。突然，一声“哗啦”响，原来是头不小心碰到了贝壳上了，就这样，小泥鳅才不得不停下来去疗伤了。唉，这调皮的泥鳅呀。

你再仔细听，是不是听到了“呼哧，呼哧”声？噢，那是小老鳖在攀高呢！只见它的`小脑袋用力的往上伸着，四个小爪子一上一下的舞动着，正在努力的往鱼缸里的塑料水草上面爬。突然一只爪子一滑，正在往上爬的身子一下子从水草上跌了下来。得，前功尽弃了！没关系，咱接着来。

看起来，小老鳖也是发扬了“不放弃，不抛弃”的精神。经过N+1次的努力，小老鳖终于跑爬到了水草上。你看它把头露出水面，别提有多得意了。直是可爱呀！

好了，不多说了，其实我家的鱼缸里还有别的有趣的小东东哦，你要是还想知道的话，那我就下次再给你讲哦。你要期待哦！

五年级的作文 篇7

林肯曾经说过：“人生最就是同别人的友谊。”每当想起这句话，我就会回想起曾经的一份友谊，一股暖流就会涌上心头。

三年级时，我参加了第十届“21世纪CASIO杯”全国小学生英语演讲比赛。经过一轮轮紧张的角逐，我终于获得了前往“春城”参加全国总决赛的资格。

一到昆明，首先得去赛委会指定的会场报到。会场里早已是人头攒动，来自五湖四海的选手济济一堂。他们相互打量着，却都不露声色，空气中弥漫着竞争的味道……

就在妈妈办理手续的时候，我见到了一个参赛者。他一直在轻声地哼着英文歌，显得有些与众不同。他看到我正在注视着他，便向我热情地招了招手——我们就这样认识了。

很快，我们要进行赛前走台。在去海埂会堂的大巴上，我再一次见到了他。“嘿，你好！”他冲我一笑，露出了洁白的牙齿。“看你紧张的样子，怎么啦？”我不愿露怯，便结结巴巴回答道：“没，没有！”他又朝我笑了笑，“其实我也很紧张，你看……”他摊开了手掌放在我眼前，“这不，我手心也都是汗。”我们两人四目相遇，都哈哈大笑起来。瞬间，我感到轻松了许多。我们俩仿佛象打开了话匣子似的，开始滔滔不绝地交流起来。他告诉我，他是来自北京的.五年级学生，在北京赛区摘得桂冠后前来参加总决赛。他还说，北京的升学压力特别大，这次好容易推迟了几天补习班的课来这里。而我也跟他谈了许多，聊得很是投缘，彼此相见恨晚。“咱们交个朋友吧！”临下车时，他突然说。“我们不已经是朋友了吗？”我朝他扮了鬼脸，我们两人都哈哈大笑起来。

第二天一早，比赛正式开始，抽签结果我4号，他15号。临上台前，他悄悄地对我说，如果感到紧张就深呼吸。上台后，我一想到他在台下看着我，竟感觉不到紧张；险些说错了的地方，我也能感到他替我捏了把汗；我下台时，又是他坐的那个角落响起的掌声最热烈、最持久。轮到他上场时，他声音洪亮，铿锵有力，果然是一名高手！他的精彩演讲结束时，全场响起了热烈的掌声，我也不由自主地站起身来，由衷地报以响亮的掌声。

下午，比赛结果出炉了，我和他都进入了二十强。他匆匆领完证书，还不忘和他妈妈一起提着大包小包的行李来与我道别。他走到我身边，握着我的手说：“很高兴这次能遇见你！林肯曾经说过：‘人生最美丽的回忆就是同别人的友谊。’你说，我们两人这次的偶遇会不会也成为我们人生中一段美丽的回忆呢？”我会心地笑了，和他互相拍了拍肩膀。他这才转身踏上回北京的路。

两年过去了，现在他应该已经上七年级了吧？如果有一天在哪个省市的大街上相遇，我们还会认识对方吗？不过，这不要紧，只要我记得在离上海1000多公里外的北京还有这样一位朋友，我想，就足够了。因为正如名言所说的，这段友谊是深藏在我心底的一段美丽回忆。

五年级的作文 篇8

令人愤怒的人，这个人人都有，那就让我说一下让我愤怒的人吧。

让我愤怒的人是，甄某某，他有一双水汪汪的，乌黑的头发，皮肤是白里透粉，像极了一个布娃娃，不知道的还以为是一个女的。他在学校是数一数二的三好学生，跟我的实力不差上下，我担心他会取代我当老师的小秘书的资格，所以每次要考试的'时候，我每次都认真复习。

我们上课的时候，我们俩从同桌立马成了竞争对手，互不相让。我们比赛，谁输了谁就主动去扫厕所，这一节课，我们俩共举了15次手。这一节课，我们俩把快把教室搞得不成样子了。我们只注意举手，没有注意其他同学，他们快成打酱油的一样。课后，老师把我们训斥一顿：“不能一节课下来，这题目都让你俩答了吧，现在谁去打扫厕所？”我想想后，决定了，我去打扫厕所，因为不想让老师难堪。扫厕所的时候，他却在一旁笑，快点，谁让你回答这么多题目的？偷鸡不成蚀把米，自己弄的，活该你去扫。那种的愤怒呀，瞬间点燃了我的全身血液，真想把那桶泼在他身上，可是我不敢啊，这样就会被骂的更惨呢，还会被整的。

人人都有不开心的事，只要退一步就海阔天空。